Finalizar e equipar as estruturas prediais e construir planos de acessibilidade e de mobilidade acadêmica faz parte dos planos da Chapa 2 Democracia e Participação. Para uma mudança de rumo, são ideias-força: planejamento da estrutura física e de soluções de acessibilidade nos campi da UFSB e disponibilização de um cronograma realista para entrega das obras em curso nos três campi. No caso dos desafios de mobilidade especialmente para o CJA e CSC, propomos pactuações com as respectivas prefeituras para assegurar o transporte escolar para estudantes em vulnerabilidade e transporte público regular para a comunidade em geral, por meio da adaptação de linhas existentes e/ou criação de novas linhas.

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Ações propostas:

A. Priorizar a adaptação de salas de aulas adequadas (aeração, distância entre as carteiras etc.) e com acessibilidade nos campi;

B. Ampliar a ocupação de espaços públicos nos centros urbanos em que os campi estão localizados em regime de cooperação com os municípios;

C. Viabilizar transporte para deslocamento da comunidade universitária até os campi por meio de estratégias próprias e parcerias com prefeituras; negociação permanente com as empresas de transporte coletivo nas cidades;

D. Informação à comunidade acadêmica e construção de um Plano de Retorno das Atividades Presenciais com recomendações relativas à estrutura física e acessibilidade nos Campi da UFSB;

E. Informação à comunidade acadêmica para além de fotos aéreas dos edifícios, com cronograma efetivo para entrega das obras nos campi CJA e CPF, assim como de retomada do núcleo pedagógico no CSC;

F. Construção de um Plano de acessibilidade aos campi da UFSB;

G. Valorizar e promover a participação de pessoas com deficiência nas instâncias que lidam com acessibilidade e inclusão (Núcleo de Acessibilidade e Inclusão);

H. Implementação de apoio psicopedagógico e letramento tecnológico de estudantes.

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A UFSB de Todes Nós ✊🏾📚

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Vamos juntes no dia 07 e 08 de fevereiro votar na Chapa 2, Prof. Marcos Bernardes para Reitor e a Prof. Ita Oliveira Vice-Reitora .